Εξατομικευμένη εκπαιδευτική παρέμβαση σύμφωνα με το μοντέλο "ανταπόκριση στη διδασκαλία/παρέμβαση" (RtI), για τη βελτίωση της αναγνωστικής κατανόησης στο μάθημα της Ιστορίας
Προβολή/
Όνομα Επιβλέποντος
Τζιβινίκου, Σωτηρία
Σμυρναίος, Αντώνης Λ.
Ημερομηνία
2014Γλώσσα
el
Λέξη-κλειδί
Πρόσβαση
ελεύθερη
Ακαδημαϊκός Εκδότης
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.
Collections
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International