Γνωστικές και μεταγνωστικές στρατηγικές στην αναγνωστική κατανόηση σε μαθητές με υψηλή και χαμηλή επίδοση
| dc.contributor.advisor | Φιλιππάτου, Διαμάντω | el |
| dc.contributor.advisor | Βασιλάκη, Ευγενία | el |
| dc.creator | Αργύρη, Μαρία-Ιωάννα | el |
| dc.date.accessioned | 2016-10-13T08:48:37Z | |
| dc.date.available | 2016-10-13T08:48:37Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.other | 15176 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11615/45368 | |
| dc.language.iso | el | en |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | en |
| dc.subject.other | Παιδιά με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση | el |
| dc.subject.other | Άτομα με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση | el |
| dc.subject.other | Παιδιά -- Ανάγνωση | el |
| dc.subject.other | Ανάγνωση, Ανικανότητά της | el |
| dc.subject.other | Μάθηση, Δυσκολίες της | el |
| dc.title | Γνωστικές και μεταγνωστικές στρατηγικές στην αναγνωστική κατανόηση σε μαθητές με υψηλή και χαμηλή επίδοση | el |
| dc.type | bachelorThesis | en |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης | el |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. | el |
| heal.academicPublisherID | uth | en |
| heal.fullTextAvailability | true | en |
| dc.rights.accessRights | free | en |
Fichier(s) constituant ce document
Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)
Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International