Γνωστικές και μεταγνωστικές στρατηγικές στην αναγνωστική κατανόηση σε μαθητές με υψηλή και χαμηλή επίδοση

Αργύρη, Μαρία-Ιωάννα

dc.contributor.advisor	Φιλιππάτου, Διαμάντω	el
dc.contributor.advisor	Βασιλάκη, Ευγενία	el
dc.creator	Αργύρη, Μαρία-Ιωάννα	el
dc.date.accessioned	2016-10-13T08:48:37Z
dc.date.available	2016-10-13T08:48:37Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.other	15176
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/45368
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Παιδιά με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση	el
dc.subject.other	Άτομα με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση	el
dc.subject.other	Παιδιά -- Ανάγνωση	el
dc.subject.other	Ανάγνωση, Ανικανότητά της	el
dc.subject.other	Μάθηση, Δυσκολίες της	el
dc.title	Γνωστικές και μεταγνωστικές στρατηγικές στην αναγνωστική κατανόηση σε μαθητές με υψηλή και χαμηλή επίδοση	el
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Name:: 15176.pdf
Μέγεθος:: 1.206Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International