Επικοινωνιακή πρόσβαση και αυτοσυνηγορία των κωφών μαθητών στο γενικό σχολείο: μία μελέτη περίπτωσης

Καμπασακάλη, Παναγιώτα Π.

Communication access and self-advocacy skills of deaf students in general education settings: a case study

dc.contributor.advisor	Νικολαραΐζη, Μάγδα	el
dc.contributor.advisor	Αργυρόπουλος, Βασίλειος	el
dc.creator	Καμπασακάλη, Παναγιώτα Π.	el
dc.date.accessioned	2022-04-17T09:56:48Z
dc.date.available	2022-04-17T09:56:48Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	24580
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/59195
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Άτομα με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση	el
dc.subject.other	Παιδιά με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση	el
dc.subject.other	Κωφοί -- Εκπαίδευση	el
dc.title	Επικοινωνιακή πρόσβαση και αυτοσυνηγορία των κωφών μαθητών στο γενικό σχολείο: μία μελέτη περίπτωσης	el
dc.title	Communication access and self-advocacy skills of deaf students in general education settings: a case study	en
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	TRUE	en
dc.rights.accessRights	free	en

Files in this item

Name:: 24580.pdf
Size:: 905.1Kb
Format:: PDF

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International