Η αυτο-αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών στη διαχείριση της συμπεριφοράς των μαθητών και οι αντιλήψεις τους για τη δημοκρατική και ενταξιακή εκπαίδευση

Κιλιντάρη, Ευγενία Ι.

Teachers' perceived efficacy in classroom behaviour management and their attitudes about democratic and inclusive education

dc.contributor.advisor	Διδασκάλου, Ελένη	el
dc.contributor.advisor	Βλάχου, Αναστασία	el
dc.creator	Κιλιντάρη, Ευγενία Ι.	el
dc.date.accessioned	2018-01-23T11:28:20Z
dc.date.available	2018-01-23T11:28:20Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	12800
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/47370
dc.language.iso	el	en
dc.language.iso	en	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Σχολική πειθαρχία	el
dc.subject.other	Σχολεία -- Διοίκηση και οργάνωση	el
dc.subject.other	Σχέσεις δασκάλων και μαθητών	el
dc.subject.other	Συναισθηματική νοημοσύνη	el
dc.subject.other	Μαθητές -- Συμπεριφορά	el
dc.title	Η αυτο-αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών στη διαχείριση της συμπεριφοράς των μαθητών και οι αντιλήψεις τους για τη δημοκρατική και ενταξιακή εκπαίδευση	el
dc.title	Teachers' perceived efficacy in classroom behaviour management and their attitudes about democratic and inclusive education	en
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Name:: 12800.pdf
Μέγεθος:: 31.82Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International