Καθοδήγηση της συμπεριφοράς του νηπίου στο χώρου του νηπιαγωγείου

Abstract

Στην εργασία αυτή παρουσιάζεται μια εμπειρική έρευνα η οποία μελετά τους τρόπους που χρησιμοποιεί ο παιδαγωγός για να καθοδηγήσει τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας. Τα ερωτήματα που μελετώνται είναι ποικίλα. Πως μπορεί ο νηπιαγωγός να ενεργήσει τη στιγμή που τα παιδιά διαπληκτίζονται; Όταν ένα παιδί βιώνει το άγχος του αποχωρισμού τι είναι σωστό να κάνει ο νηπιαγωγός; Πρέπει να το αφήσει μόνο του εκείνη τη στιγμή ή πρέπει να του πεί κάτι; Αν κάποιο παιδί αρνείται να συμμετάσχει στις δραστηριότητες πως μπορεί να το κινητοποιήσει χωρίς να το πιέσει; Τέτοιου είδους ερωτήματα απαντώνται στα πλαίσια της εργασίας. Εκτός όμως από το θεωρητικό μέρος η εργασία απαρτίζεται και από ερευνητικό μέρος. Η έρευνα διεξήχθη σε νηπιαγωγεία του Βόλου και διήρκεσε από 20 έως 30 Ιανουάριου 2004. Ο αριθμός των νηπίων που συμμετείχαν στην έρευνα ανέρχεται στα εκατό και η ηλικία τους κυμαίνεται από 3,5 έως 5 ετών. Το γενικό συμπέρασμα που βρέθηκε από την έρευνα είναι ότι η πλειοψηφία των νηπιαγωγών δεν καθοδηγεί με τον ορθό τρόπο τα νήπια και μάλιστα αρκετοί είναι οι παιδαγωγοί που χρησιμοποιούν ανάρμοστες και επιβλαβείς για τα παιδιά μεθόδους.