Logo
    • English
    • Ελληνικά
    • Deutsch
    • français
    • italiano
    • español
  • Ελληνικά 
    • English
    • Ελληνικά
    • Deutsch
    • français
    • italiano
    • español
  • Σύνδεση
Προβολή τεκμηρίου 
  •   Ιδρυματικό Αποθετήριο Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
  • Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Μελών ΠΘ (ΕΔΠΘ)
  • Δημοσιεύσεις σε περιοδικά, συνέδρια, κεφάλαια βιβλίων κλπ.
  • Προβολή τεκμηρίου
  •   Ιδρυματικό Αποθετήριο Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
  • Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Μελών ΠΘ (ΕΔΠΘ)
  • Δημοσιεύσεις σε περιοδικά, συνέδρια, κεφάλαια βιβλίων κλπ.
  • Προβολή τεκμηρίου
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Ιδρυματικό Αποθετήριο Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Όλο το DSpace
  • Κοινότητες & Συλλογές
  • Ανά ημερομηνία δημοσίευσης
  • Συγγραφείς
  • Τίτλοι
  • Λέξεις κλειδιά

Design and functionalities of a Hybrid Personalized Learning Electronic Assistant

Thumbnail
Συγγραφέας
Mallios N., Vassilakopoulos M.
Ημερομηνία
2016
Γλώσσα
en
Λέξη-κλειδί
Computer aided instruction
Design
Information systems
Architectural modeling
Electronic assistants
Learning environments
Learning experiences
Personalization mechanisms
Personalizations
Personalized learning
Personalized learning environments
E-learning
SciTePress
Εμφάνιση Μεταδεδομένων
Επιτομή
Throughout the last decade a number of Personalized Learning Environments have been proposed encompassing various personalization techniques, in order to provide learning material adapted to the specified user's requirements. In this study, we illustrate the design and enumerate the basic functionalities of LearneA, a Hybrid Personalized Learning Electronic Assistant. LearneA practically revisits the way other existing personalized environments implement the various proposed personalization mechanisms, but furthermore incorporates a number of innovative characteristics, which have not been implemented yet in any other learning environment. Our aim is a smart Hybrid Personalized Learning Assistant which will eventually offer a completely different learning experience. Additionally, a review of previously proposed Learning Environments is presented with respect to the personalization techniques which they embrace in order to provide personalized learning content for the user. Copyright © 2016 by SCITEPRESS - Science and Technology Publications, Lda. All rights reserved.
URI
http://hdl.handle.net/11615/76228
Collections
  • Δημοσιεύσεις σε περιοδικά, συνέδρια, κεφάλαια βιβλίων κλπ. [19735]

Related items

Showing items related by title, author, creator and subject.

  • Thumbnail

    Role and value of learning theories in the area of adaptive educational hypermedia systems incorporating learning styles 

    Tsortanidou X., Karagiannidis C., Koumpis A. (2018)
    The purpose of this study was to investigate the pedagogical basis of Adaptive Educational Hypermedia Systems (AEHS) that incorporate Learning Styles concerning learning paradigms and learning theories through a meticulous ...
  • Thumbnail

    Dialogue-based personalized reflective learning 

    Grigoriadou, M.; Tsaganou, G.; Cavoura, T. (2004)
    The Web-Based Reflective Tutorial Dialogue System (W-ReTuDiS) is a system for personalized learning of historical text comprehension on the Web. The system offers a two level open interface: tutor level and learner level. ...
  • Thumbnail

    Use of the curiosity cabinet metaphor to support inclusive learning 

    Charlton P., Preston A., Karagiannidis C., Kouroupetroglou C., Grenon M., Handschuh S., Koumpis A. (2016)
    Our idea relates to the combination of emerging HCI technologies such as Virtual and Mixed Reality and an innovative Question and Answering (Q&A) system with already existing concepts of spatial learning and inquiry-based ...
htmlmap 

 

Πλοήγηση

Όλο το DSpaceΚοινότητες & ΣυλλογέςΑνά ημερομηνία δημοσίευσηςΣυγγραφείςΤίτλοιΛέξεις κλειδιάΑυτή η συλλογήΑνά ημερομηνία δημοσίευσηςΣυγγραφείςΤίτλοιΛέξεις κλειδιά

Ο λογαριασμός μου

ΣύνδεσηΕγγραφή (MyDSpace)
Πληροφορίες-Επικοινωνία
ΑπόθεσηΣχετικά μεΒοήθειαΕπικοινωνήστε μαζί μας
Επιλογή ΓλώσσαςΌλο το DSpace
EnglishΕλληνικά
htmlmap