Σχέση της αυτο-αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με το στρες και την επαγγελματική εξουθένωση
The self-efficacy of primary school teachers in relation to stress and burnout
Ver/
Committee member
Κοτρώτσιου, Στυλιανή
Παραλίκας Θεοδόσιος
Supervisor name
Τσάρας, Κωνσταντίνος
Fecha
2021Language
el
Materia
Access
free
Academic publisher
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Γενικό Τμήμα Λάρισας. Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Ψυχική Υγεία.
Colecciones
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International