Σχέση της αυτο-αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με το στρες και την επαγγελματική εξουθένωση
The self-efficacy of primary school teachers in relation to stress and burnout
Öffnen
Committee member
Κοτρώτσιου, Στυλιανή
Παραλίκας Θεοδόσιος
Supervisor name
Τσάρας, Κωνσταντίνος
Datum
2021Language
el
Schlagwort
Access
free
Academic publisher
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Γενικό Τμήμα Λάρισας. Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Ψυχική Υγεία.
Collections
Solange nicht anders angezeigt, wird die Lizenz wie folgt beschrieben: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International