Στάσεις των εκπαιδευτικών για την ενταξιακή εκπαίδευση και διδακτική αυτο-αποτελεσματικότητα

Μαδενίδη, Δήμητρα Α.

Teachers' attitudes about inclusive education and perceived efficacy

dc.contributor.advisor	Σταυρούση, Παναγιώτα	el
dc.contributor.advisor	Διδασκάλου, Ελένη	el
dc.creator	Μαδενίδη, Δήμητρα Α.	el
dc.date.accessioned	2018-01-23T11:28:21Z
dc.date.available	2018-01-23T11:28:21Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	12807
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/47372
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ -- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ -- ΕΡΕΥΝΑ -- ΕΛΛΑΔΑ	el
dc.subject.other	ΑΝΑΠΗΡΟΙ	el
dc.subject.other	ΣΧΟΛΕΙΑ -- ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ	el
dc.subject.other	ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ	el
dc.subject.other	ΜΑΘΗΤΕΣ -- ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ	el
dc.title	Στάσεις των εκπαιδευτικών για την ενταξιακή εκπαίδευση και διδακτική αυτο-αποτελεσματικότητα	el
dc.title	Teachers' attitudes about inclusive education and perceived efficacy	en
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Dateien zu dieser Ressource

Name:: 12807.pdf
Größe:: 16.83Mb
Format:: PDF

Öffnen

Das Dokument erscheint in:

Zur Kurzanzeige

Solange nicht anders angezeigt, wird die Lizenz wie folgt beschrieben: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International