Εκπαιδευτική παρέμβαση για τη βελτίωση της αναγνωστικής κατανόησης με βάση το μοντέλο "ανταπόκριση στη διδασκαλία/παρέμβαση (RtI)"
View/Open
Supervisor name
Τζιβινίκου, Σωτηρία
Καραγιαννίδης, Χαράλαμπος
Date
2013Language
el
Keyword
Access
free
Academic publisher
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.
Collections
Except where otherwise noted, this item's license is
described as
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International