Βελτιώνεται η σχεδιαστική ανάπτυξη των παιδιών με νοητική καθυστέρηση;: μια διερευνητική προσπάθεια υποστήριξης της σχεδιαστικής ανάπτυξης παιδιών με νοητική καθυστέρηση

dc.contributor.advisor	Μπονώτη-Λέγκα, Φωτεινή	el
dc.contributor.advisor	Στρογγυλός, Βασίλης	el
dc.creator	Σαραλή, Ελένη	el
dc.date.accessioned	2016-06-07T07:45:34Z
dc.date.available	2016-06-07T07:45:34Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.other	9842
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/42481
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΠΑΙΔΙΑ -- ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ	el
dc.subject.other	ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ -- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ -- ΕΡΕΥΝΑ	el
dc.title	Βελτιώνεται η σχεδιαστική ανάπτυξη των παιδιών με νοητική καθυστέρηση;: μια διερευνητική προσπάθεια υποστήριξης της σχεδιαστικής ανάπτυξης παιδιών με νοητική καθυστέρηση	el
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International