Οι στάσεις των μαθητών του γενικού σχολείου προς τα παιδιά με αυτισμό μετά την αλληλεπίδρασή τους στο σχολικό πλαίσιο

dc.contributor.advisor	Μαυροπούλου, Σοφία	el
dc.contributor.advisor	Νικολαραΐζη, Μάγδα	el
dc.creator	Δότσιου, Παρασκευή	el
dc.date.accessioned	2016-05-12T09:56:23Z
dc.date.available	2016-05-12T09:56:23Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.other	7217
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/40679
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΜΑΘΗΤΕΣ -- ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ -- ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ	el
dc.subject.other	ΜΑΘΗΤΕΣ -- ΣΤΑΣΕΙΣ -- ΕΡΕΥΝΑ	el
dc.subject.other	ΠΑΙΔΙΑ, ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ	el
dc.subject.other	ΑΥΤΙΣΤΙΚΑ ΠΑΙΔΙΑ	el
dc.subject.other	ΑΥΤΙΣΜΟΣ -- ΕΡΕΥΝΑ	el
dc.title	Οι στάσεις των μαθητών του γενικού σχολείου προς τα παιδιά με αυτισμό μετά την αλληλεπίδρασή τους στο σχολικό πλαίσιο	el
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International