Ο ρόλος της εγκεφαλικής πλευρίωσης στις παρανοήσεις των μαθητών για έννοιες της βιολογίας και η επίδραση της μάθησης βασιζόμενης στον εγκέφαλο (BBL) στην εννοιολογική αλλαγή και στις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις
Προβολή/
Όνομα μέλους επιτροπής
Χρηστίδου, Βασιλεία
Βαβουγυιός, Διονύσιος
Ζυγούρης, Νικόλαος
Παπαδάτου-Παστού, Μαριέττα
Τσιχουρίδης, Χαρίλαος
Χανιωτάκης, Νικόλαος
Όνομα Επιβλέποντος
Βλάχος, Φίλιππος
Ημερομηνία
2023Γλώσσα
el
Λέξη-κλειδί
Πρόσβαση
ελεύθερη
Ακαδημαϊκός Εκδότης
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.
Collections
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International