Logo
    • English
    • Ελληνικά
    • Deutsch
    • français
    • italiano
    • español
  • Ελληνικά 
    • English
    • Ελληνικά
    • Deutsch
    • français
    • italiano
    • español
  • Σύνδεση
Προβολή τεκμηρίου 
  •   Ιδρυματικό Αποθετήριο Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
  • Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Μελών ΠΘ (ΕΔΠΘ)
  • Δημοσιεύσεις σε περιοδικά, συνέδρια, κεφάλαια βιβλίων κλπ.
  • Προβολή τεκμηρίου
  •   Ιδρυματικό Αποθετήριο Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
  • Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Μελών ΠΘ (ΕΔΠΘ)
  • Δημοσιεύσεις σε περιοδικά, συνέδρια, κεφάλαια βιβλίων κλπ.
  • Προβολή τεκμηρίου
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Ιδρυματικό Αποθετήριο Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Όλο το DSpace
  • Κοινότητες & Συλλογές
  • Ανά ημερομηνία δημοσίευσης
  • Συγγραφείς
  • Τίτλοι
  • Λέξεις κλειδιά

Towards a Virtual Environment to Teach Natural Resouce Management based on a Virtual City Serious Game

Thumbnail
Συγγραφέας
Caeiro-Rodriguez M., Manso-Vazquez M., Lorenzo-Rial M.A., Varela M., Vaz-De-Carvalho C., Tramonti M., Dochshanov A.M., Senka G., Tsalapata H., Heidmann O., Jesmin T., Terasmaa J.
Ημερομηνία
2022
Γλώσσα
en
DOI
10.1109/SIIE56031.2022.9982325
Λέξη-κλειδί
E-learning
Environmental management
Resource allocation
Students
Sustainable development
Visual communication
Critical thinking
Design and implements
E - learning
Environmental education
Game-Based
High educations
Learning frameworks
Management IS
Pedagogical practices
Virtual cities
Serious games
Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.
Εμφάνιση Μεταδεδομένων
Επιτομή
NATURE (Serious Games for Natural Resource Management) is an Erasmus+ project focused on building awareness, knowledge and skills on responsible natural resource management through digital experimentation in Higher Education. It is aimed to design and implement an experiential, game-based methodological learning framework to enrich existing pedagogical practices on environmental education. The NATURE solution will allow students to engage with several scenario environments through critical and entrepreneurial thinking interventions towards natural resources management. The platform functionality will include: formatting the scenario environment for the management of natural resources, actions for introducing services that promote environmental sustainability based on specific scenario objectives, visual feedback for allowing students to understand their progress and the results of their actions in the game and Services for educators for overlooking student progress. © 2022 IEEE.
URI
http://hdl.handle.net/11615/72208
Collections
  • Δημοσιεύσεις σε περιοδικά, συνέδρια, κεφάλαια βιβλίων κλπ. [19735]
htmlmap 

 

Πλοήγηση

Όλο το DSpaceΚοινότητες & ΣυλλογέςΑνά ημερομηνία δημοσίευσηςΣυγγραφείςΤίτλοιΛέξεις κλειδιάΑυτή η συλλογήΑνά ημερομηνία δημοσίευσηςΣυγγραφείςΤίτλοιΛέξεις κλειδιά

Ο λογαριασμός μου

ΣύνδεσηΕγγραφή (MyDSpace)
Πληροφορίες-Επικοινωνία
ΑπόθεσηΣχετικά μεΒοήθειαΕπικοινωνήστε μαζί μας
Επιλογή ΓλώσσαςΌλο το DSpace
EnglishΕλληνικά
htmlmap