Ο σχολικός οργανισμός στα πλαίσια του οργανισμού μάθησης και η διάσταση-αξιοποίηση του χρόνου: από το New Hampshire στη Θεσσαλία

Μανάρα, Άννα Κ.

dc.contributor.advisor	Κουτούζης, Εμμανουήλ	el
dc.creator	Μανάρα, Άννα Κ.	el
dc.date.accessioned	2020-04-06T09:12:22Z
dc.date.available	2020-04-06T09:12:22Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.other	20247
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/52111
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.8015
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Μάθηση -- Εκπαίδευση	el
dc.subject.other	Οργανισμοί -- Διοίκηση και οργάνωση	el
dc.subject.other	Θεωρίες μάθησης	el
dc.subject.other	Εκπαίδευση -- Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής	el
dc.subject.other	Εκπαιδευτικοί -- Στάσεις	el
dc.title	Ο σχολικός οργανισμός στα πλαίσια του οργανισμού μάθησης και η διάσταση-αξιοποίηση του χρόνου: από το New Hampshire στη Θεσσαλία	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Name:: 20247.pdf
Μέγεθος:: 1014.Kb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International