Οι μελλοντικές τάσεις στην αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών: έρευνα πεδίου με τη μέθοδο Delphi

Γκελαμέρης, Δημήτρης Β.

dc.contributor.advisor	Λαζαρίδου, Αγγελική, 1957-	el
dc.contributor.advisor	Κουτούζης, Εμμανουήλ	el
dc.contributor.advisor	Ιορδανίδης, Γεώργιος Δ.	el
dc.creator	Γκελαμέρης, Δημήτρης Β.	el
dc.date.accessioned	2019-07-03T11:41:36Z
dc.date.available	2019-07-03T11:41:36Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.other	19077
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/49938
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.1498
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Εκπαιδευτικοί -- Στάσεις -- Ελλάδα	el
dc.subject.other	Εκπαιδευτικοί, Αξιολόγησή των -- 'Έρευνα -- Ελλάδα	el
dc.subject.other	Εκπαίδευση -- Αξιολόγηση -- Έρευνα -- Ελλάδα	el
dc.title	Οι μελλοντικές τάσεις στην αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών: έρευνα πεδίου με τη μέθοδο Delphi	el
dc.type	doctoralThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Name:: 19077.pdf
Μέγεθος:: 5.288Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International