Στάσεις εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής για την ένταξη μαθητών/τριών με διαταραχή αυτιστικού φάσματος: μια συστηματική ανασκόπηση

Κοίλιαρη, Στέλλα Ν.

dc.contributor.advisor	Βλάχου, Αναστασία	el
dc.contributor.advisor	Σταυρούση, Παναγιώτα	el
dc.creator	Κοίλιαρη, Στέλλα Ν.	el
dc.date.accessioned	2018-07-18T10:59:00Z
dc.date.available	2018-07-18T10:59:00Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.other	17673
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/48965
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Αυτιστικά παιδιά -- Γλώσσα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες	el
dc.subject.other	Γλωσσικές διαταραχές στα παιδιά	el
dc.subject.other	Παιδιά με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση	el
dc.subject.other	Εκπαιδευτικοί -- Στάσεις	el
dc.title	Στάσεις εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής για την ένταξη μαθητών/τριών με διαταραχή αυτιστικού φάσματος: μια συστηματική ανασκόπηση	el
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Dateien zu dieser Ressource

Name:: 17673.pdf
Größe:: 760.7Kb
Format:: PDF

Öffnen

Das Dokument erscheint in:

Zur Kurzanzeige

Solange nicht anders angezeigt, wird die Lizenz wie folgt beschrieben: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International