Αντεστραμμένη διδασκαλία: μια εφαρμογή μεικτής μεθοδολογίας στο μάθημα της Γεωγραφίας της Ε Δημοτικού

dc.contributor.advisor	Κακανά, Δόμνα-Μίκα	el
dc.contributor.advisor	Καρασαββίδης, Ηλίας	el
dc.creator	Μπουρλάκη, Χριστίνα Ι.	el
dc.date.accessioned	2018-05-18T11:00:53Z
dc.date.available	2018-05-18T11:00:53Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.other	9229
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/48484
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.3062
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ -- ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ	el
dc.subject.other	ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ	el
dc.subject.other	ΜΑΘΗΣΗ	el
dc.subject.other	ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ	el
dc.title	Αντεστραμμένη διδασκαλία: μια εφαρμογή μεικτής μεθοδολογίας στο μάθημα της Γεωγραφίας της Ε Δημοτικού	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International