Διερεύνηση της σχέσης διδασκαλίας και εκμάθησης της μητρικής γλώσσας και συγκρότησης διπολιτισμικής ταυτότητας: η περίπτωση του "Αλβανικού Σχολείου στο Βόλο"

dc.contributor.advisor	Μάγος, Κωνσταντίνος	el
dc.contributor.advisor	Πανταζής, Βασίλης	el
dc.creator	Τσέλα, Λορίντα Σ.	el
dc.date.accessioned	2018-01-23T11:28:06Z
dc.date.available	2018-01-23T11:28:06Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	12298
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/47316
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ -- ΕΛΛΑΔΑ	el
dc.subject.other	ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ -- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ -- ΕΛΛΑΔΑ	el
dc.subject.other	ΑΛΒΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ	el
dc.title	Διερεύνηση της σχέσης διδασκαλίας και εκμάθησης της μητρικής γλώσσας και συγκρότησης διπολιτισμικής ταυτότητας: η περίπτωση του "Αλβανικού Σχολείου στο Βόλο"	el
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International