Ο προγραμματισμός γίνεται παιχνίδι : ο ρόλος των εκπαιδευτικών παιχνιδιών στη διδασκαλία του προγραμματισμού

dc.contributor.advisor	Σταμούλης, Γεώργιος	el
dc.creator	Γκουντούλα, Ευαγγελία	el
dc.date.accessioned	2017-07-17T06:55:09Z
dc.date.available	2017-07-17T06:55:09Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.other	16273
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/46634
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.1442
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ	el
dc.subject.other	ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ	el
dc.subject.other	ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ	el
dc.title	Ο προγραμματισμός γίνεται παιχνίδι : ο ρόλος των εκπαιδευτικών παιχνιδιών στη διδασκαλία του προγραμματισμού	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Θετικών Επιστημών. Τμήμα Πληροφορικής.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International