Η ενταξιακή προσέγγιση των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσα από την συνεργατική διδασκαλία

dc.contributor.advisor	Στρογγυλός, Βασίλης	el
dc.contributor.advisor	Αβραμίδης, Ηλίας	el
dc.creator	Πέρκα, Σοφία Α.	el
dc.date.accessioned	2016-07-06T10:57:10Z
dc.date.available	2016-07-06T10:57:10Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.other	10696
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/42930
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ -- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ	el
dc.subject.other	ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ -- ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ	el
dc.title	Η ενταξιακή προσέγγιση των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσα από την συνεργατική διδασκαλία	el
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International