Διερεύνηση των διαδικασιών μύησης των υποψηφίων εκπαιδευτικών στο στοχασμό κατά την περίοδο της πρακτικής άσκησης

dc.contributor.advisor	Κακανά, Δόμνα-Μίκα	el
dc.creator	Χατζοπούλου, Κατιφένια-Αγγελική Π.	el
dc.date.accessioned	2016-07-06T10:56:41Z
dc.date.available	2016-07-06T10:56:41Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	12729
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/42782
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.1608
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ	el
dc.subject.other	ΜΑΘΗΣΗ -- ΠΡΑΚΤΙΚΗ	el
dc.subject.other	ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΑΝΩΤΑΤΗ -- ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ	el
dc.subject.other	ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ	el
dc.title	Διερεύνηση των διαδικασιών μύησης των υποψηφίων εκπαιδευτικών στο στοχασμό κατά την περίοδο της πρακτικής άσκησης	el
dc.type	doctoralThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International