Βελτιώνεται η σχεδιαστική ανάπτυξη των παιδιών με νοητική καθυστέρηση;: μια διερευνητική προσπάθεια υποστήριξης της σχεδιαστικής ανάπτυξης παιδιών με νοητική καθυστέρηση

dc.contributor.advisor	Μπονώτη-Λέγκα, Φωτεινή	el
dc.contributor.advisor	Στρογγυλός, Βασίλης	el
dc.creator	Σαραλή, Ελένη	el
dc.date.accessioned	2016-06-07T07:45:34Z
dc.date.available	2016-06-07T07:45:34Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.other	9842
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/42481
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΠΑΙΔΙΑ -- ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ	el
dc.subject.other	ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ -- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ -- ΕΡΕΥΝΑ	el
dc.title	Βελτιώνεται η σχεδιαστική ανάπτυξη των παιδιών με νοητική καθυστέρηση;: μια διερευνητική προσπάθεια υποστήριξης της σχεδιαστικής ανάπτυξης παιδιών με νοητική καθυστέρηση	el
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International