Παιδαγωγική προσέγγιση ενός αρχαιολογικού χώρου από παιδιά προσχολικής ηλικίας

dc.contributor.advisor	Μπότσογλου, Καφένια	el
dc.contributor.advisor	Βέμη, Βασιλική	el
dc.creator	Χαβαλέ, Έλενα	el
dc.date.accessioned	2015-04-27T08:39:41Z
dc.date.available	2015-04-27T08:39:41Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.other	7853
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/3116	en
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΜΟΥΣΕΙΑ -- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΠΟΨΕΙΣ	el
dc.subject.other	ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ -- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ	el
dc.title	Παιδαγωγική προσέγγιση ενός αρχαιολογικού χώρου από παιδιά προσχολικής ηλικίας	el
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Πρόγραμμα Σπουδών Επιλογής. Τμήμα Μουσειοπαιδαγωγικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International