Εποχικές διακυμάνσεις στη φυσική δραστηριότητα μαθητών λυκείων στην Ελλάδα

Abstract

Σκοπός της έρευνας αυτής ήταν να εξετάσει εάν η εποχιακή διακύμανση (χειμώνας - άνοιξη ) επιδρά στη φυσική δραστηριότητα μαθητών- τριών Λυκείων σε μία αστική περιοχή της Ελλάδας. Το δείγμα αποτελούνταν από 206 μαθητές και μαθήτριες των A', Β' και Γ' τάξεων Λυκείου. Οι δοκιμαζόμενοι μαθητές αξιολογήθηκαν ύστερα από τη συμπλήρωση ενός ερωτηματολογίου καταγραφής και αξιολόγησης της ΦΔ για ένα χρονικό διάστημα 7 ημερών ( Craig et al., 2003). Το ερωτηματολόγιο παρέχει τη δυνατότητα κατηγοριοποίησης των συμμετεχόντων σε τρία επίπεδα φυσικής δραστηριότητας: α) υψηλή δραστηριότητα β) μέτρια δραστηριότητα και γ) χαμηλή δραστηριότητα. Παράλληλα δημιουργείται ένα συνεχές σκορ φυσικής δραστηριότητας το οποίο αντιπροσωπεύει MET λεπτά / εβδομάδα. Για τις ανάγκες της έρευνας υπολογίστηκε το συνεχές σκορ της συνολικής φυσικής δραστηριότητας αλλά και ανά είδος και ένταση φυσικής δραστηριότητας. Παράλληλα υπολογίστηκε το επίπεδο φυσικής δραστηριότητας στο οποίο ανήκαν οι συμμετέχοντες σύμφωνα με το συνολικό σκορ Επιπλέον το τεστ πολλαπλών συγκρίσεων Bonferroni έδειξε ότι κατά τη μέτρηση του χειμώνα οι μαθητές / μαθήτριες Γ’ τάξης Λυκείου σημείωσαν σημαντικά χαμηλότερα σκορ συνολικής φυσικής δραστηριότητας σε σχέση με τους μαθητές / μαθήτριες της Λ’ τάξης Λυκείου και τους μαθητές / μαθήτριες της Β’ τάξης Λυκείου (ρ = .001). Πρόσθετα οι μαθητές /μαθήτριες της Γ’ Λυκείου σημείωσαν σημαντικά χαμηλότερη συνολική φυσική δραστηριότητα κατά την εποχή του χειμώνα σε σύγκριση με τη φυσική δραστηριότητα που πραγματοποίησαν το καλοκαίρι (ρ = .019) . Ενδεχόμενα περαιτέρω έρευνα μπορεί να συσταθεί σε εποχές με μεγαλύτερες αντιθέσεις θερμοκρασίας όπως χειμώνας - καλοκαίρι.