Η μεθοδολογία και το γνωσιολογικό πρόβλημα της επιστήμης - η σημασία τους και μία πρόταση για τη διδακτική τους αξιοποίηση

dc.contributor.advisor	Χρηστίδης, Θεόδωρος	el
dc.creator	Τσαγκάλας, Ευθύμιος	el
dc.date.accessioned	2015-07-24T12:23:51Z
dc.date.available	2015-07-24T12:23:51Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.other	5130
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/14421	en
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.5937
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΕΠΙΣΤΗΜΗ -- ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ	el
dc.subject.other	ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΚΒΑΝΤΑ	el
dc.title	Η μεθοδολογία και το γνωσιολογικό πρόβλημα της επιστήμης - η σημασία τους και μία πρόταση για τη διδακτική τους αξιοποίηση	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International