Κοινωνικοί παράγοντες που επηρεάζουν τις άτυπες μορφές αξιολόγησης στο νηπιαγωγείο

dc.contributor.advisor	Λάμνιας, Κώστας	el
dc.contributor.advisor	Καμαριανός, Ιωάννης Χ.	el
dc.creator	Καρυάτη, Αθηνά	el
dc.date.accessioned	2015-07-08T09:56:42Z
dc.date.available	2015-07-08T09:56:42Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.other	2421
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/10300	en
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ	el
dc.subject.other	ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ	el
dc.title	Κοινωνικοί παράγοντες που επηρεάζουν τις άτυπες μορφές αξιολόγησης στο νηπιαγωγείο	el
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International