Mostra i principali dati dell'item

Peer tutoring as a means to implementing inclusion :process and efficacy

dc.contributor.advisorΑβραμίδης, Ηλίαςel
dc.creatorΤούλια, Αναστασία Γ.el
dc.date.accessioned2020-04-06T09:12:23Z
dc.date.available2020-04-06T09:12:23Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.other20248
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11615/52112
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.8016
dc.language.isoenen
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/en
dc.subject.otherΕκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης -- Στάσειςel
dc.subject.otherΜάθηση, Δυσκολίες της -- Εκπαίδευσηel
dc.subject.otherΠαιδιά με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευσηel
dc.subject.otherΆτομα με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευσηel
dc.subject.otherΕνσωμάτωση στην εκπαίδευσηel
dc.titleΗ διδασκαλία ομηλίκων ως μέσο εφαρμογής της ένταξης παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάκγες :διαδικασία και αποτελεσματικότηταel
dc.titlePeer tutoring as a means to implementing inclusion :process and efficacyen
dc.typedoctoralThesisen
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησηςel
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.el
heal.academicPublisherIDuthen
heal.fullTextAvailabilityTRUEen
dc.rights.accessRightsfreeen
dc.contributor.committeeMemberΒλάχου, Αναστασίαel
dc.contributor.committeeMemberΣτρογγυλός, Βασίλειοςel
dc.contributor.committeeMemberΒλάχος, Φίλιπποςel
dc.contributor.committeeMemberΔιδασκάλου, Ελένηel
dc.contributor.committeeMemberΤζιβινίκου, Σωτηρίαel
dc.contributor.committeeMemberΝικολαραΐζη, Μάγδαel


Files in questo item

Thumbnail

Questo item appare nelle seguenti collezioni

Mostra i principali dati dell'item

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International