Διαπολιτισμική ανάπτυξη του σχολείου από τη σκοπιά του υποκειμένου: μια εμπειρική μελέτη εκπαιδευτικών προσδοκιών μεταναστών γονέων

dc.contributor.advisor	Γκόβαρης, Χρήστος	el
dc.creator	Καραμάνου, Όλγα Ν.	el
dc.date.accessioned	2018-01-23T11:28:55Z
dc.date.available	2018-01-23T11:28:55Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.other	17008
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/47494
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.5846
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Μετανάστες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα	el
dc.subject.other	Σπίτι και σχολείο	el
dc.subject.other	Συνεργασία γονέων και εκπαιδευτικών	el
dc.subject.other	Διαπολιτισμική εκπαίδευση	el
dc.title	Διαπολιτισμική ανάπτυξη του σχολείου από τη σκοπιά του υποκειμένου: μια εμπειρική μελέτη εκπαιδευτικών προσδοκιών μεταναστών γονέων	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International