Παρέμβαση για την ενίσχυση δεξιοτήτων ζωής σε μαθητές με νοητική καθυστέρηση στο πλαίσιο του μοντέλου διδασκαλίας αυτοπροσδιοριζόμενης μάθησης

Γιάνναρος, Κωνσταντίνος

dc.contributor.advisor	Σταυρούση, Παναγιώτα	el
dc.creator	Γιάνναρος, Κωνσταντίνος	el
dc.date.accessioned	2016-10-13T08:48:36Z
dc.date.available	2016-10-13T08:48:36Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.other	14185
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/45366
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.4922
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Κοινωνικές δεξιότητες	el
dc.subject.other	Παιδιά με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση	el
dc.subject.other	Άτομα με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση	el
dc.subject.other	Παιδαγωγική ψυχολογία	el
dc.subject.other	Αυτοεκτίμηση	el
dc.title	Παρέμβαση για την ενίσχυση δεξιοτήτων ζωής σε μαθητές με νοητική καθυστέρηση στο πλαίσιο του μοντέλου διδασκαλίας αυτοπροσδιοριζόμενης μάθησης	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Ficheros en el ítem

Nombre:: 14185.pdf
Tamaño:: 4.191Mb
Formato:: PDF

Ver/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International