Αντιλήψεις, στάσεις και πρακτικές εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε ζητήματα διαφορετικότητας στη σχολική τάξη

dc.contributor.advisor	Γκόβαρης, Χρήστος	el
dc.creator	Δερματά, Φωτεινή Η.	el
dc.date.accessioned	2022-11-18T11:06:50Z
dc.date.available	2022-11-18T11:06:50Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	26228
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/60321
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.16744
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης -- Στάσεις -- Ελλάδα	el
dc.subject.other	Πολυπολιτισμική εκπαίδευση -- Ελλάδα	el
dc.subject.other	Διαπολιτισμική εκπαίδευση -- Ελλάδα	el
dc.title	Αντιλήψεις, στάσεις και πρακτικές εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε ζητήματα διαφορετικότητας στη σχολική τάξη	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	TRUE	en
dc.rights.accessRights	free	en

Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International