Σχολείο και κοινωνική δικαιοσύνη: ο ρόλος του σχολείου και των καθηγητών στην πρόληψη και αντιμετώπιση φαινομένων σχολικού εκφοβισμού: μια ποσοτική διερεύνηση των απόψεων των μαθητών και εκπαιδευτικών

dc.contributor.advisor	Γιαννακάκη, Μαρίνα-Στεφανία	el
dc.creator	Κούκιου, Δήμητρα	el
dc.date.accessioned	2021-04-21T07:23:51Z
dc.date.available	2021-04-21T07:23:51Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.other	22538
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/55613
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.11576
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Εκφοβισμός στα σχολεία	el
dc.subject.other	Εκφοβισμός στα σχολεία -- Πρόληψη	el
dc.title	Σχολείο και κοινωνική δικαιοσύνη: ο ρόλος του σχολείου και των καθηγητών στην πρόληψη και αντιμετώπιση φαινομένων σχολικού εκφοβισμού: μια ποσοτική διερεύνηση των απόψεων των μαθητών και εκπαιδευτικών	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	TRUE	en
dc.rights.accessRights	free	en

Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International