Διαμορφώνοντας μια σχολική κουλτούρα αναγνώρισης - αντιλήψεις και πρακτικές εκπαιδευτικών Α' θμιας εκπαίδευσης

dc.contributor.advisor	Γκόβαρης, Χρήστος	el
dc.creator	Κυριακοπούλου, Σταυρούλα Α.	el
dc.date.accessioned	2020-11-03T08:46:34Z
dc.date.available	2020-11-03T08:46:34Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.other	21858
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/53964
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.12432
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Εκπαιδευτικοί -- Στάσεις	el
dc.subject.other	Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Διοίκηση και Οργάνωση	el
dc.title	Διαμορφώνοντας μια σχολική κουλτούρα αναγνώρισης - αντιλήψεις και πρακτικές εκπαιδευτικών Α' θμιας εκπαίδευσης	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	TRUE	en
dc.rights.accessRights	free	en

Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International