Διερεύνηση των αλλαγών που προτείνουν οι μαθητές, ώστε το γενικό λύκειο να καταστεί ελκυστικό για αυτούς

Ζιάκα, Βασιλική Ι.

dc.contributor.advisor	Γιαννακάκη, Μαρίνα-Στεφανία	el
dc.creator	Ζιάκα, Βασιλική Ι.	el
dc.date.accessioned	2020-07-14T17:36:29Z
dc.date.available	2020-07-14T17:36:29Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.other	21007
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/53175
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.9137
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Παιδαγωγική ψυχολογία	el
dc.subject.other	Σχολική ψυχολογία	el
dc.subject.other	Εκπαιδευτική κοινωνιολογία	el
dc.subject.other	Μάθηση -- Ψυχολογία	el
dc.subject.other	Μαθητές -- Δευτεροβάθμια εκπαίδευση -- Ψυχολογία	el
dc.subject.other	Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια -- Έρευνα -- Ελλάδα -- Λάρισα	el
dc.title	Διερεύνηση των αλλαγών που προτείνουν οι μαθητές, ώστε το γενικό λύκειο να καταστεί ελκυστικό για αυτούς	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Fichier(s) constituant ce document

Nom:: 21007.pdf
Taille:: 1.435Mo
Format:: PDF

Voir/Ouvrir

Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)

Afficher la notice abrégée

Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International