Η αξιοποίηση των Τ.Π.Ε στη διδακτική της γλώσσας σε μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολία διατήρησης της προσοχής στο γνωστικό έργο

Ρήγα, Ασημίνα

dc.contributor.advisor	Ανδρέου, Γεωργία	el
dc.creator	Ρήγα, Ασημίνα	el
dc.date.accessioned	2020-07-12T09:23:57Z
dc.date.available	2020-07-12T09:23:57Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.other	20989
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/52944
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.8906
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Εκπαίδευση με τη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών	el
dc.subject.other	Εκπαιδευτική τεχνολογία	el
dc.subject.other	Ελληνική γλώσσα, Νέα -- Μελέτη και διδασκαλία (Δευτεροβάθμια) -- Ελλάδα -- Δράμα	el
dc.subject.other	Μάθηση, Δυσκολίες της -- Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια -- Ελλάδα -- Δράμα	el
dc.subject.other	Διαταραχή μειωμένης προσοχής με υπερκινητικότητα	el
dc.subject.other	Προβληματικά παιδιά	el
dc.title	Η αξιοποίηση των Τ.Π.Ε στη διδακτική της γλώσσας σε μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολία διατήρησης της προσοχής στο γνωστικό έργο	el
dc.type	doctoralThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en
dc.contributor.committeeMember	Μήτσης, Ναπολέων Σπ.	el
dc.contributor.committeeMember	Καραγιαννίδης, Χαράλαμπος	el
dc.contributor.committeeMember	Γκανά, Ελένη	el
dc.contributor.committeeMember	Παπαδοπούλου, Μαρία	el
dc.contributor.committeeMember	Παπαρούση, Μαρία	el
dc.contributor.committeeMember	Γαλαντόμος, Ιωάννης	el

Files in questo item

Name:: 20989.pdf
Dimensione:: 20.10Mb
Formato:: PDF

Mostra/Apri

Questo item appare nelle seguenti collezioni

Mostra i principali dati dell'item

Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International