Οι αντιλήψεις διευθυντών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αναφορικά με τις ΤΠΕ ως εργαλείο ενίσχυσης της σχολικής επίδοσης ακαδημαϊκά αδύναμων μαθητών χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Βαβίτσα, Ευριδίκη Κ.

dc.contributor.advisor	Κόλλιας, Βασίλειος	el
dc.creator	Βαβίτσα, Ευριδίκη Κ.	el
dc.date.accessioned	2020-07-06T08:34:38Z
dc.date.available	2020-07-06T08:34:38Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.other	20663
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/52665
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.8627
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Εκπαίδευση με τη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών	el
dc.subject.other	Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Ελλάδα -- Διοίκηση και οργάνωση	el
dc.subject.other	Διευθυντές σχολείων -- Απόψεις -- Ελλάδα	el
dc.subject.other	Σχολικοί διευθυντές -- Ελλάδα	el
dc.subject.other	Επίδοση μαθητών	el
dc.title	Οι αντιλήψεις διευθυντών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αναφορικά με τις ΤΠΕ ως εργαλείο ενίσχυσης της σχολικής επίδοσης ακαδημαϊκά αδύναμων μαθητών χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Fichier(s) constituant ce document

Nom:: 20663.pdf
Taille:: 1.917Mo
Format:: PDF

Voir/Ouvrir

Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)

Afficher la notice abrégée

Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International