PISA και στάσεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: κρίσεις, συγκλίσεις και αποκλίσεις

dc.contributor.advisor	Ζμας, Αριστοτέλης	el
dc.creator	Μπέτα, Φωτεινή	el
dc.date.accessioned	2020-07-06T08:34:34Z
dc.date.available	2020-07-06T08:34:34Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.other	20647
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/52649
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.8611
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Εκπαιδευτικά τεστ και μετρήσεις	el
dc.subject.other	Εκπαιδευτική αξιολόγηση	el
dc.subject.other	Εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης -- Αξιολόγησή των -- Ελλάδα	el
dc.subject.other	Εκπαιδευτικοί -- Στάσεις	el
dc.title	PISA και στάσεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: κρίσεις, συγκλίσεις και αποκλίσεις	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	TRUE	en
dc.rights.accessRights	free	en

Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International