Afficher la notice abrégée

dc.contributor.advisorΑπροσδιόριστο/Unspecifiedel
dc.creatorΑντιόχου-Μαυραντώνη, Μαρίαel
dc.date.accessioned2020-06-25T10:42:29Z
dc.date.available2020-06-25T10:42:29Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.other20532
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11615/52596
dc.language.isoelen
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/en
dc.subject.otherΆγχοςel
dc.subject.otherΕκπαιδευτικοί -- Εργασιακό στρέςel
dc.subject.otherΆγχος -- Θεραπείαel
dc.subject.otherΕκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας -- Άγχος -- Στρατηγικές αντιμετώπισηςel
dc.titleΔιερεύνηση του επιπέδου άγχους των εκπαιδευτικώνel
dc.typemasterThesisen
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησηςel
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Γενικό Τμήμα Λάρισας.el
heal.academicPublisherIDuthen
heal.fullTextAvailabilityTRUEen
dc.rights.accessRightsfreeen
dc.contributor.committeeMemberΚοτρώτσιου, Στυλιανήel
dc.contributor.committeeMemberΠαραλίκας, Θεοδόσιοςel


Fichier(s) constituant ce document

Thumbnail

Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)

Afficher la notice abrégée

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International