All of DSpace

Show simple item record

Κίνητρα, συναισθήματα και επιδόσεις μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: αλληλεπιδράσεις με τα κίνητρα και τα συναισθήματα των εκπαιδευτικών σε επίπεδο σχολικής τάξης

dc.contributor.advisorΑνδρέου, Ελένηel
dc.creatorΒάσιου, Αικατερίνη Γ.el
dc.date.accessioned2020-06-24T12:42:23Z
dc.date.available2020-06-24T12:42:23Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.other20618
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11615/52537
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.8499
dc.language.isoelen
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/en
dc.subject.otherΚίνητρα στην εκπαίδευσηel
dc.subject.otherΣυναισθηματική νοημοσύνηel
dc.subject.otherΣχολική επίδοση -- Έρευνα -- Ελλάδα -- Πέλλαel
dc.subject.otherΕκπαίδευση, Δευτεροβάθμια -- Έρευνα -- Ελλάδα -- Πέλλαel
dc.subject.otherΜαθητές -- Ψυχολογία -- ΄Ερευναel
dc.titleΚίνητρα, συναισθήματα και επιδόσεις μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: αλληλεπιδράσεις με τα κίνητρα και τα συναισθήματα των εκπαιδευτικών σε επίπεδο σχολικής τάξηςel
dc.typedoctoralThesisen
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησηςel
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.el
heal.academicPublisherIDuthen
heal.fullTextAvailabilityTRUEen
dc.rights.accessRightsfreeen
dc.contributor.committeeMemberΚαφέτσιος, Κωνσταντίνοςel
dc.contributor.committeeMemberΜεταλλίδου, Παναγιώταel
dc.contributor.committeeMemberΠαπαϊωάννου, Αθανάσιοςel
dc.contributor.committeeMemberΣαραφίδου, Γιασεμή-Όλγαel
dc.contributor.committeeMemberΔερμιτζάκη, Ειρήνηel
dc.contributor.committeeMemberΜπονώτη-Λέγκα, Φωτεινήel


Files in this item

Thumbnail
Name:
20618.pdf
Size:
1.806Mb
Format:
PDF
View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International