Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.advisorΣταμούλης, Γεώργιοςel
dc.creatorΑναγνωστόπουλος, Ιωάννηςel
dc.date.accessioned2020-02-24T13:05:02Z
dc.date.available2020-02-24T13:05:02Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.other19647
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11615/51120
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.7024
dc.language.isoelen
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/en
dc.subject.otherΕκπαίδευση, Δευτεροβάθμια--Ελλάδαel
dc.subject.otherΕκπαίδευση,Δευτεροβάθμια--Αξιολόγησηel
dc.titleΠοσοτικές-ποιοτικές προσεγγίσεις και η εφαρμογή του θεσμού της μαθητείας στη δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση στις περιφερειακές ενότητες Εύβοιας και Βοιωτίας κατά τη σχολική περίοδο 2016-2017el
dc.typemasterThesisen
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησηςel
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Θετικών Επιστημών. Τμήμα Πληροφορικής.el
heal.academicPublisherIDuthen
heal.fullTextAvailabilitytrueen
dc.rights.accessRightsfreeen


Ficheros en el ítem

Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International