Afficher la notice abrégée

dc.contributor.advisorΧρηστίδου, Βασιλείαel
dc.creatorΛιλή, Μαρίαel
dc.date.accessioned2019-07-03T11:41:45Z
dc.date.available2019-07-03T11:41:45Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.other19243
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11615/49991
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.3153
dc.language.isoelen
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/en
dc.subject.otherΜετεωρολογία -- Μελέτη και διδασκαλία (Πρωτοβάθμια)el
dc.subject.otherΚλιματολογικές συνθήκεςel
dc.subject.otherΕκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Έρευνα -- Ελλάδα -- Εύβοια, Βόρειαel
dc.subject.otherΑντίληψη (Παιδική ψυχολογία)el
dc.titleΠώς τα παιδιά σχολικής ηλικίας αντιλαμβάντονται μετεωρολογικές έννοιες, όπως παρουσιάζονται στα τηλεοπτικά δελτία καιρούel
dc.typemasterThesisen
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησηςel
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης.el
heal.academicPublisherIDuthen
heal.fullTextAvailabilitytrueen
dc.rights.accessRightsfreeen
dc.contributor.committeeMemberΠαπαδοπούλου, Μαρίαel
dc.contributor.committeeMemberΔημητρίου, Αναστασίαel


Fichier(s) constituant ce document

Thumbnail

Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)

Afficher la notice abrégée

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International