Αντιλήψεις και στάσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας εκπαίδευσης για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες στη γενική τάξη

dc.contributor.advisor	Σταμούλης, Γεώργιος	el
dc.contributor.advisor	Ζυγούρης, Νικόλαος	el
dc.creator	Ξενοκώστας, Κωνσταντίνος	el
dc.date.accessioned	2019-07-03T11:41:22Z
dc.date.available	2019-07-03T11:41:22Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.other	18890
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/49846
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.1398
dc.language.iso	el	en
dc.language.iso	en	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια	el
dc.subject.other	Μαθησιακές δυσκολίες	el
dc.title	Αντιλήψεις και στάσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας εκπαίδευσης για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες στη γενική τάξη	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Θετικών Επιστημών. Τμήμα Πληροφορικής.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International