Πολυμεσικά κείμενα: η επίδραση των επεξηγηματικών λεζάντων στην κατανόηση της εξήγησης της μείωσης του όζοντος από παιδιά σχολικής ηλικίας

dc.contributor.advisor	Χρηστίδου, Βασιλεία	el
dc.contributor.advisor	Μπονώτη-Λέγκα, Φωτεινή	el
dc.creator	Κούτσικου, Μαρία Ι.	el
dc.date.accessioned	2016-09-30T10:02:09Z
dc.date.available	2016-09-30T10:02:09Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	12971
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/44501
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.3016
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ -- ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ	el
dc.subject.other	ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ -- ΕΡΕΥΝΑ	el
dc.title	Πολυμεσικά κείμενα: η επίδραση των επεξηγηματικών λεζάντων στην κατανόηση της εξήγησης της μείωσης του όζοντος από παιδιά σχολικής ηλικίας	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International