Σχολική αυτονομία και θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας των ΣΔΕ: απόψεις εκπαιδευτικών

dc.contributor.advisor	Ζμας, Αριστοτέλης	el
dc.creator	Συρακούλη, Δήμητρα	el
dc.date.accessioned	2016-09-08T09:09:10Z
dc.date.available	2016-09-08T09:09:10Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.other	12229
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/44169
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.6058
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ	el
dc.subject.other	ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ	el
dc.subject.other	ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΡΑΤΟΣ -- ΕΡΕΥΝΑ	el
dc.subject.other	ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ -- ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ	el
dc.title	Σχολική αυτονομία και θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας των ΣΔΕ: απόψεις εκπαιδευτικών	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International