Ευρωπαϊκός εκπαιδευτικός λόγος περί διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας: απόψεις εκπαιδευτικών

dc.contributor.advisor	Ζμας, Αριστοτέλης	el
dc.creator	Ζαχαράκη, Κωνσταντίνα	el
dc.date.accessioned	2016-06-06T12:35:54Z
dc.date.available	2016-06-06T12:35:54Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.other	11255
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/41486
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.5978
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΕΣ -- ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ -- ΕΡΕΥΝΑ	el
dc.subject.other	ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ -- ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ -- ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ	el
dc.title	Ευρωπαϊκός εκπαιδευτικός λόγος περί διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας: απόψεις εκπαιδευτικών	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International