Δημιουργία εκπαιδευτικού λογισμικού για την εξ αποστάσεως επιμόρφωση προπονητών/ καθηγητών Φ.Α. στην πετοσφαίριση-αξιολόγηση της αντολαμβανόμενης ικανοποίησης

Abstract

Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν η δημιουργία ενός εκπαιδευτικού λογισμικού συμβατού με τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο γνωστικό αντικείμενο της πετοσφαίρισης και η αξιολόγηση της αντιλαμβανόμενης ικανοποίησης των εκπαιδευτικών. Στην έρευνα συμμετείχαν 95 καθηγητές Φ.Α. που υπηρετούν στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση στο νομό Αττικής, 32 γυναίκες και 63 άνδρες, ηλικίας από 37-49 ετών (ΜΟ=41,8, ΤΑ= 5,7), χωρίς προηγούμενη εμπειρία σε εξ αποστάσεως μαθήματα, αλλά με προηγούμενη εμπειρία στους υπολογιστές σε επίπεδο, 15,6% αρχάριοι, 43,8% μέτριοι και 35,4% έμπειροι. Από την ανάλυση των δεδομένων διαπιστώθηκε για τον παράγοντα εκπαιδευόμενο, μια στατιστικά σημαντική θετική συσχέτιση της «αντιλαμβανόμενης ικανοποίησης» και της «αυτό- αποτελεσματικότητας του εκπαιδευόμενου στο διαδίκτυο» και μιας υψηλής συσχέτισης με την «στάση των εκπαιδευόμενων απέναντι στους υπολογιστές», ενώ μια υψηλή αρνητική συσχέτιση με το «άγχος του εκπαιδευόμενου στους υπολογιστές». Όσον αφορά στον παράγοντα μάθηση, παρουσιάστηκε υψηλή θετική συσχέτιση της «ευελιξίας της ψηφιακής μάθησης» με την «αντιλαμβανόμενη ικανοποίηση του εκπαιδευόμενου» και της «ποιότητας της ψηφιακής μάθησης» με την «αντιλαμβανόμενη ικανοποίηση του εκπαιδευόμενου». Σχετικά με τον παράγοντα τεχνολογία, παρουσιάστηκε υψηλή θετική συσχέτιση της «ποιότητας τεχνολογίας» με την «αντιλαμβανόμενη ικανοποίηση του εκπαιδευόμενου». Η μεταβλητή «ποιότητα διαδικτύου» δεν μπήκε στην ανάλυση λόγω του χαμηλού συντελεστή αξιοπιστίας. Όσον αφορά στον παράγοντα σχεδιασμός, παρουσιάστηκε υψηλή θετική συσχέτιση της μεταβλητής «αντιλαμβανόμενη χρησιμότητα» με την «αντιλαμβανόμενη ικανοποίηση του εκπαιδευόμενου» και «της αντιλαμβανόμενης ευκολίας χρήσης» με την «αναλαμβανόμενη ικανοποίηση του εκπαιδευόμενου». Σχετικά με την «αντιλαμβανόμενη αλληλεπίδραση του εκπαιδευόμενου με τους άλλους» παρουσιάστηκε υψηλή θετική συσχέτιση με την «αντιλαμβανόμενη ικανοποίηση του εκπαιδευόμενου». Μέσα απο τη διαδικασία της έρευνας διαπιστώθηκε η χρησιμότητα λειτουργίας του εξ αποστάσεως εκπαιδευτικού προγράμματος. Στο μέλλον προτείνεται η διεύρυνση του προγράμματος στους μαθητές και μαθήτριες των τελευταίων τάξεων του δημοτικού σχολείου. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί με την κατασκευή ειδικού εκπαιδευτικού λογισμικού που να αφορά στο μίνι βόλεϊ και μέσω του οποίου οι μαθητές να μαθαίνουν ιστορικά στοιχεία του αθλήματος, αλλά και τεχνικές μέσω των σχετικών βίντεο που θα εμπεριέχονται στο λογισμικό.