Search

Now showing items 1-10 of 11

Η νοηματοδότηση της αναπηρίας και η εφαρμογή πρακτικών διαδικασιών υποστήριξης από την οπτική των πατέρων εφήβων με αναπτυξιακές αναπηρίες στο χώρο της εκπαίδευσης και της υγείας

Πατσιούρα, Ευτυχία (2020)

Αξιοποίηση της εκπαιδευτικής ρομποτικής για τη διδασκαλία παιδιών με αυτισμό - Educational robotics for teaching children with autism

Παπάζογλου, Θεοδώρα Γ. (2020)

Διχωτική διερεύνηση της πλευρίωσης και της προσοχής σε μαθητές με αναπτυξιακή δυσλεξία

Μεταξάς, Ιωάννης Κ. (2020)

Οι εμπειρίες των μαθητών/ριών με αναπτυξιακή αναπηρία από τη φοίτησή τους σε σχολεία γενικής εκπαίδευσης

Κοιλιάρη, Μαρία Ν. (2021)

Επικοινωνιακή πρόσβαση και αυτοσυνηγορία των κωφών μαθητών στο γενικό σχολείο: μία μελέτη περίπτωσης - Communication access and self-advocacy skills of deaf students in general education settings: a case study

Καμπασακάλη, Παναγιώτα Π. (2022)

Η κοινωνική συμμετοχή μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΕΕΑ) στο γενικό σχολείο: αξιολόγηση ενός προγράμματος παρέμβασης - Social participation of pupils with special educational needs in regular schools: evaluating an intervention program

Νικολοπούλου, Χρυσοθέμη Α. (2022)

Διερεύνηση των στάσεων εκπαιδευτικών απέναντι στην ένταξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΕΕΑ) στο γενικό σχολείο και των αντιλήψεων αυτο-αποτελεσματικότητάς τους για την εφαρμογή ενταξιακών πρακτικών

Παπαθανασίου, Αντωνία Γ. (2022)

Απόψεις εκπαιδευτικών σχετικά με τη διεπιστημονικότητα, τη θεματολογία και τις μεθόδους διδασκαλίας των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στα άτομα με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες - Teachers views on interdisciplinarity, thematology and teaching methods of environmental education programs to disabled people or to those with special educational needs

Σχοινά, Παρασκευή (2021)

Εμπόδια και δυσκολίες εφαρμογής της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στα άτομα με αναπηρία - Obstacles and difficulties in teaching environmental education for people with disabilities

Ξηρογιάννης, Κωνσταντίνος-Παναγιώτης Δ. (2021)

Η ΠΕ ως μέσο παρέμβασης για τον αυτισμό. Γλωσσική, κοινωνική, αισθητηριακή και συναισθηματική ανάπτυξη παιδιών και εφήβων. Απόψεις εκπαιδευτικών Ειδικής και Γενικής Αγωγής - Environmental education as a means of intervention in Autism. Verbal, social, sensory and emotional development of children and adolescents. Views of Special and General Education Teachers

Δημοπούλου, Κωνσταντίνα; Dimopoulou, Kwnstantina (2020)

1
2