Γυναίκες & άνδρες εκπαιδευτικοί στην ηγεσία σχολικών μονάδων : μια ποιοτική προσέγγιση με προ(σ)κλήσεις από τη φεμινιστική διανόηση

dc.contributor.advisor	Πασιαρδής, Πέτρος	el
dc.contributor.advisor	Καλδή, Σταυρούλα	el
dc.creator	Πολίτης, Φώτης	el
dc.date.accessioned	2015-07-24T12:23:53Z
dc.date.available	2015-07-24T12:23:53Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.other	5809
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/14446	en
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26253/heal.uth.5979
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ -- ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ	el
dc.subject.other	ΣΧΟΛΕΙΑ -- ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ -- ΕΡΕΥΝΑ	el
dc.title	Γυναίκες & άνδρες εκπαιδευτικοί στην ηγεσία σχολικών μονάδων : μια ποιοτική προσέγγιση με προ(σ)κλήσεις από τη φεμινιστική διανόηση	el
dc.type	masterThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International