Διερεύνηση της χρήσης στρατηγικών αυτο-ρύθμισης κατά τη λύση προβλημάτων από μαθητές με ελαφρά νοητική καθυστέρηση

dc.contributor.advisor	Δερμιτζάκη, Ειρήνη	el
dc.creator	Μπαντή, Μαρία	el
dc.date.accessioned	2015-07-24T12:21:30Z
dc.date.available	2015-07-24T12:21:30Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier.other	4503
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11615/13472	en
dc.language.iso	el	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	en
dc.subject.other	ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ	el
dc.subject.other	ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΣ	el
dc.subject.other	ΜΑΘΗΣΗ -- ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ	el
dc.title	Διερεύνηση της χρήσης στρατηγικών αυτο-ρύθμισης κατά τη λύση προβλημάτων από μαθητές με ελαφρά νοητική καθυστέρηση	el
dc.type	bachelorThesis	en
heal.recordProvider	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης	el
heal.academicPublisher	Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής.	el
heal.academicPublisherID	uth	en
heal.fullTextAvailability	true	en
dc.rights.accessRights	free	en

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International